Essa disciplina é obrigatória, com 54h e será oferecida nas 3 primeiras aulas às sextas-feiras.
Inicia no dia 11 de dezembro de 2015 e termina 13 de maio de 2016.
Ementa: Seminários relacionados à formação do Biólogo e/ou Professor de Biologia. Temas interdisciplinares ligados à formação em Ciências Biológicas
A maior parte da disciplina será realizada presencialmente em sala de aula (Sala número 42 da FACE). Outras atividades deverão ser desenvolvidas em ambientes de biblioteca, laboratório de informática e outros a serem definidos.
Nas aulas do dia 11 de dezembro apresentarei a disciplina como um todo, incluindo os métodos que serão utilizados para trabalhar cada item planejado, bem como o método de avaliação, durante e no final da disciplina. Como atividade inicial faremos uma rodada de apresentações individuais e discussão dos anseios de cada cada um em relação ao curso e à disciplina. Será ainda introduzido a discussão de Metodologia Ativa de Ensino, com a realização de um BrainStorm sobre o assunto, que deverá ser concluído nas aulas do dia 18 de dezembro de 2015 após leitura do artigo "Ser Docente em Métodos Ativos de Ensino Aprendizagem na Formação do Médico" (http://www.scielo.br/pdf/rbem/v35n4/a05v35n4.pdf)
Ainda teremos um debate sobre a confecção dos Portfólios que farão parte do processo de avaliação individual.
Nesse Blog serão acrescentados, semanalmente, informações sobre a aula passada e próxima aula. Links importantes, artigos para discussão, endereços de páginas para serem visitadas, bem como, resultados das nossas avaliações e algumas reflexões.
A disciplina pretende estimular a integração das diversas áreas de conhecimento abordadas ao longo do curso de graduação em Ciências Biológicas na investigação de um tema em Biologia. Pretende ainda, fazer com que o aluno assuma os mecanismos de busca da informação acadêmica, construção de conceitos e obtenção de conclusões que não estão prontos na literatura primária ou secundária, e construção de mecanismos eficientes de transmissão desses conceitos. No final da disciplina o acadêmico deverá estar apto a perceber um problema, fazer a pergunta adequada e construir uma hipótese para ser testada através de literatura existente ou mesmo experimentalmente.
Dourados, 09 dezembro 2015
16:32h
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