Dinâmica para a aula do dia 01 de abril

Nesta aula continuaremos trabalhando detalhes sobre o assunto REDAÇÃO CIENTÍFICA. A classe será dividida em três grupos, sendo que cada um ficará responsável pela leitura, análise e reflexão de um artigo. Todos deverão fazer leitura atenta de seu artigo antes da aula. Lembrem-se de que uma resenha do artigo deverá aparecer no Portfólio de cada um, então é melhor fazê-la durante a semana
Em sala de aula, os grupos se reunirão para uma discussão inicial da leitura de cada componente. Após esse momento, reuniremos todos os grupos e faremos um "brainstorm" sobre o assunto para, no final, chegarmos a alguma conclusão.

A divisão será a seguinte:

Grupo 1: GMP/LBS/RMS:
http://www.gilsonvolpato.com.br/new/multimidia/artigos/2_6bfbc0fa7d70897e18b1394d48d3c006.pdf
Grupo 2: LLV/TMR/SRF: http://www.gilsonvolpato.com.br/new/multimidia/artigos/2_642002a2d6df44176aab44ffb50064e1.pdf
Grupo 3: EAA/PRL/ACF: http://www.gilsonvolpato.com.br/new/multimidia/artigos/2_8c2dc03e8f09a95edd010b0a35e61db1.pdf

O sucesso dessa dinâmica e, consequentemente o seu aprendizado, dependem, muito da sua disposição para a análise e reflexão do material enviado.
Mãos à obra.

Orientações Para a entrega de tarefas:

Considerando que existem muitas tarefas pendentes e, considerando ainda o baixo interesse da turma em busca de orientações para a melhora do material já realizado:

Fica estipulado o prazo máximo para entrega de todas as tarefas (Portfólios de 1 a 9, Currículo Lattes e Memorial), dia 29 de Março (terça-feira).

Aqueles que já entregaram e tiveram seu material corrigido, deverão envia-los novamente no formato final após as correções. Aqueles que ainda não entregaram, deverão providenciar.

Iniciarei a avaliação a partir do dia 30 de Março (Quarta-feira). Nesse processo, considerarei os seguintes itens:

• 1-      Se os textos apresentam uma descrição das atividades realizadas em sala de aula e após, durante a semana;
• 2-      Se há uma análise reflexiva sobre o assunto;
• 3-      Se há bibliografia complementar e,
• 4-      Se todas as referências estão corretamente citadas.

Não importa se o aluno faltou em determinada aula, ainda assim deverá entregar o Portfólio daquele dia. E não basta apenas citar que faltou, ou copiar o resumo da aula que normalmente publico no blog, após as aulas. Este Portfólio deverá estar completo, incluindo pesquisas para o devido processo reflexivo.

Vários de vocês já estão bem estruturados e não deverão ter muito trabalho. Outros, entretanto, terão que praticamente preparar todas as tarefas.

Atenção para o formulário de hipóteses/Pesquisa, que faz parte de 1 ou 2 Portfólios e para os memoriais devidamente corrigidos.

Preocupado.......

Durante a semana, percebi que alguns acadêmicos ainda estão com dificuldades para realizar as tarefas. Não necessariamente realizá-las, mas, realizá-las com qualidade. Não basta enviar os arquivos e achar que está tudo bem. O aprendizado chega com a repetição, reflexão. Então eu pensei, vou fazer orientação individual, pois então eu poderei ajudar melhor, principalmente aqueles que são mais tímidos. Ótima oportunidade para avançar nas suas tarefas, que de alguma forma irá beneficiá-los em outra disciplina, o TCC.
Então, hoje, levantei-me às 5 horas da manhã, me preparei e, antes das 7 horas eu já estava na faculdade. Às 7:20h fui para a sala 42 da FACE junto com RMS. Não foi possível fazer o atendimento naquela sala pois a rede de internet não nos permitiu abrir os arquivos. Deixei um recado no quadro e fomos para a sala 29 da FCBA, como havia alertado ontem no blog. Fiz o atendimento para RMS, mostrando tudo o que ela havia enviado, expliquei o que eu quero, orientei-a para as próximas tarefas e dispensei-a para continuar o atendimento para os outros acadêmicos. Pois é, até agora, 9:30h não apareceu mais uma "viva alma". Sendo assim eu fico pensando, será que eles não precisam do meu apoio? Será que eles ficaram pensando que estavam dispensados da aula? As informações estão todas no blog e então não adianta dizer que achava que eu iria viajar, como havia dito. A viagem foi cancelada e vocês avisados via blog. Não se esqueçam dos nossos compromissos assumidos lá na primeira aula (verifique o primeiro post), um deles era o de acessar o blog para verificar as informações sobre as aulas.
Ainda esperarei até próximo das 11 horas, e aqueles que não comparecerem receberão faltas. Além disso acho que precisaremos refletir um pouco sobre que iremos fazer de agora em diante.

Aula do dia 18 março

Considerando que vários acadêmicos ainda estão em falta com as tarefas; considerando que alguns ainda não entenderam o formato desejado para a realização das tarefas solicitadas e finalmente, considerando que cancelei minha viagem e, portanto, estarei presente na Faculdade:

 A aula do dia 18 de março será utilizada para atendimento individual a todos. 

A partir das 7:20h estarei na sala 42 da FACE (se não me encontrarem aí, procurem-me na sala 29 da FCBA). 

Por favor para conversar sobre suas dúvidas, tragam-as impressas ou no seu notebook para acompanharmos mais facilmente.  Atentem-se para o fato de que, a maioria dos arquivos enviados para mim são devolvidos com correções e sugestões. No momento da avaliação dessas tarefas, levarei em consideração se a versão final está melhor do que aquela enviada inicialmente, e se foram aceitas as correções e sugestões.

Sendo assim utilizem o dia de amanhã e depois de amanhã para reavaliarem suas tarefas, pois em breve deverei fazer a avaliação daquelas realizadas até agora.

Outro detalhe importante: todos deverão entregar, ao final da disciplina, o TCC/Artigo. Aqueles que estão em processo de finalização, podem entrar em contato comigo para discutir eventuais dúvidas. Atenderei a todos. 

Aqueles que ainda não estão realizando a disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, deverão construir um projeto completo de pesquisa, com o assunto que lhe aprouver e, no final o artigo com os resultados e conclusões. Estarei à disposição para discutir com vocês e orienta-los. Mas, para que isso aconteça, é necessário que enviem material com algumas ideias, sempre baseadas no formulário de hipóteses, para iniciarmos a discussão. Portanto mãos à obra. 

O atendimento será feito por ordem de chegada.

A Publicação Científica

Boa tarde pessoal. Estou passando para informar-lhes que a aula de amanhã será sobre "Publicação Científica". Veremos o que publicar, porque, revistas científicas, artigos, custo de publicação etc. Para essa aula está liberado o uso de notebooks e tablets para, eventualmente acessar algum endereço interessante durante a aula. O conteúdo dessa aula foi baseado no capítulo III do livro "Ciência: da Filosofia à Publicação" de Volpato (2013) e em http://www.gilsonvolpato.com.br/index.php). Já passamos da fase de preparo do projeto e agora vamos para fase de entender "a publicação".
Espero vocês lá na sala 42 da FACE, amanhã no horário de sempre.

Resumo da aula do dia 04 de fevereiro

Na aula de hoje, com seis acadêmicas presentes, fizemos a apresentação, individual, de cada projeto e discutimos um a um seus detalhes e dúvidas até que tivéssemos definidos: o Fato, a Pergunta, as Hipóteses, e a sua provável Explicação.

Como sempre a aula iniciou de forma lenta, com os acadêmicos inseguros. Ao passo que fomos evoluindo nas discussões, as participações se intensificaram, e as propostas foram aparecendo. Com exceção de duas acadêmicas que não apresentaram propostas, todas as outras foram “lapidadas”. Segundo avaliação da sala a aula foi importante para fazê-los entender o processo de construção de um projeto.

Tenho que ressaltar a participação firme de uma das alunas, durante a discussão da sua hipótese e a respectiva explicação. PRL, se considerarmos que a variável independente é o nível sonoro medido em decibéis e a variável dependente é o tempo de resposta dos pássaros ao estímulo, então, a sua proposta é a correta. A figura ficaria mais ou menos assim:

Os dados utilizados para a confecção do gráfico são meramente ilustrativos, mas refletem a sua explicação para a hipótese criada. 

Dinâmica da aula do dia 04 fevereiro

Até agora, nós já trabalhamos, em sala de aula e nas tarefas, como devemos proceder para iniciar o preparo de um projeto de pesquisa. Vocês viram que tudo se inicia com um fato, que irá gerar um questionamento (a sua pergunta), que acabará se transformando em uma hipótese a ser testada. Nesse sentido, e bem resumidamente, vocês têm nesse momento o "esqueleto" de seu projeto. A nossa aula do dia 04 de fevereiro será para confirmarmos se todos realmente entenderam a dinâmica para o preparo do projeto,
Sendo assim, todos vocês, usando o formulário de pesquisa/hipótese (Vide link do post anterior), deverão apresentar o seu projeto. Traga-o impresso, por favor. Se alguém tiver dificuldade para a impressão do arquivo, mande-o para mim até quinta-feira de manhã que eu providenciarei a cópia. Atenção para o fato de que eu não quero o projeto pronto, mas sim a ideia central baseada no formulário. Cada um de vocês terá aproximadamente 15 minutos para apresentar e discutir a sua ideia, que receberá propostas de todos da classe. No final, e é esse o objetivo, vocês sairão da sala com o esboço pronto para completar o seu projeto. Será uma aula bem dinâmica que deverá ter a participação de todos.
Se sentirem necessidade de algumas explicações me procurem na quinta-feira (sala 29 da FCBA), que eu tirarei possíveis dúvidas, Já tenho agendado o horário das 8 às 9h com uma colega de vocês.