Caros acadêmicos, como havíamos comentado, planejamentos são feitos para sofrerem alterações, principalmente em situações justificáveis. Como vocês já devem estar informados, no dia 11 de novembro haverá paralisação nacional de várias categorias incluindo docentes e discentes. Ela ocorre como um veemente protesto contra a PEC 241/55, que deverá provocar drásticas mudanças no país, especialmente nos setores da educação e saúde. Bem, esse é o momento em que devemos entender o que está acontecendo e nos posicionarmos, pois isso fará parte do futuro do país e, consequentemente, do nosso.
Mas, mesmo com a paralisação, não há necessidade de perdermos um dia de trabalho. Portanto, seguem instruções para a realização das tarefas e posterior compensação no planejamento.
A vossa primeira tarefa, que estava prevista para ser entregue até o dia 10 de novembro (ver post anterior), poderá ser entregue até o dia 14 de novembro. Portanto caprichem no trabalho. Qualquer dúvida entrem em contato.
Fiquem atentos, pois no mais tardar até o dia 11 de novembro publicarei orientações sobre as novas tarefas para serem realizadas extra-classe. Nesse momento utilizarei -como comentei no primeiro dia de aula- o método da sala de aula invertida (ver definições sobre). Sendo assim vocês receberão um texto e um vídeo para ver, analisar e refletir. Depois, em sala de aula, iniciaremos o relatório após realização de dinâmicas envolvendo discussões e reflexões até chegarmos às conclusões.
Referências Bibliográficas
1. Bergman, J. & A. Sams. 2016. Sala de Aula Invertida: uma metodologia ativa de aprendizagem. Ed. GEN, Rio de Janeiro. (link)
2. Gomes, B.T.S. & L.C.L. da Silva. 2016. A sala de aula invertida e sua aplicabilidade no ensino de Ciências na Amaônia. V SINECT- Simpósio Nacional de Ensino de Ciências e Tecnologia. (link 1, link 2)
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